Жизнь с нуля в 17 лет

На этой неделе наша съёмочная группа оказалась в Дербышкинском доме-интернате для умственно — отсталых детей. Что само по себе необычно, ведь заведение по понятным причинам закрытое и туда ни в коем разе не пускают не просто журналистов, а вообще посторонних. Поводом нашей съёмки стало и вовсе событие. Воспитанники этого учреждения начали ходить в школу. Это невероятный прорыв. Познавать науку эти дети начинают лишь в 14, а кто-то и 17 лет. Всё это даётся им не просто. Но таким образом детей готовят жить самостоятельно. И хотят, чтобы выпустившись из стен дома-интерната они продолжили учёбу. А ещё ребят обучают бытовым, совершенно элементарным, вещам. Например, как заварить чай или почистить картошку. Екатерина Сударева продолжит.

7.30 утра. Марина и Камилла  уже давно встали и начали собираться в школу. Обычное дело для каждого подростка. Но для воспитанников Дербышкинского дома-интерната для умственно-отсталых и их педагогов это сродни чуду. Здесь живут дети с тяжелыми диагнозами, от которых родители отказались еще в роддоме.  Весь их мир  до недавнего времени был– ограничен забором интерната. Теперь для 13  мальчиков и девочек каждый день- открытие, ведь они ездят в школу.

В девять утра — последние приготовления к поездке. В классе, где до этого получали знания, вместе с педагогами укладывают в портфель тетради, ручки и учебники.  Затем на школьном автобусе ребята едут в школу.

Для этих мальчиков и девочек эта короткая поездка-  целое событие.  И вот, наконец, они  и в школе, в 11-й коррекционной. Первый звонок для   них прозвенел не в 7 лет, а в  14 и даже в 17 лет. Но радуются эти ребята-  искренне, ведь для них это по-настоящему долгожданный праздник.  Стал он возможным благодаря пилотному проекту «Смогу жить самостоятельно». Он реализуется в Татарстане совместно с федеральным фондом поддержки детей, которые находятся в трудной жизненной ситуации.

Гульнара Галиахметова, заместитель директора по учебно-воспитательной работе ГАУСО «Дербышкинский детский дом-интернат для умственно-отсталых детей»

— Для наших деток это особенно важно, это прорыв. Ведь они особенные. А то, что они пошли в школу – это плюс для социализации.

Слава Турин в восторге от геометрических фигур. Знания даются ему непросто, но он уже решил, — если будет возможность, станет плотником, чтобы самому создавать четкие линии.

Слава Турин

— Ремонтировать гвозди, диваны, кровати делать.

Через три года ребятам выдадут свидетельства об окончании школы. Затем  их ждут в строительном техникуме и училище.  Еще один пункт проекта «Смогу жить самостоятельно» — оборудованные классы, в них дети пытаются приготовить себе обед или постирать.

Юлия Абдреева, заместитель министра труда, занятости и социальной защиты Республики Татарстан

— У нас есть комнаты социально-бытовой адаптации – кухня, прачечная. Сейчас разработаны программы, где их будут учить покупать в магазине, ездить на транспорте.

Оля Резниченко этот стих учила очень долго. Чтобы запомнить несколько строк, детям из интерната для умственно-отсталых приходится прилагать в несколько раз больше усилий, чем их сверстникам. Для девочки учиться в настоящей школе – как сказка. И кажется, что окончив ее и получив знания, она, как Золушка, превратится в принцессу и все в ее жизни изменится. И это действительно так.

Камилла Горева

— Мне нравятся красивые платья.

Когда заходит Камилла, кажется, весь класс озаряет ее улыбка. Недавно в интернате она выиграла конкурс красоты. «Мисс Весна» радуется каждому дню – и это единственное, что дается девочке легко.  А вот формулировать длинные фразы – девочке пока сложно. Она надеется, что в новой школе научится красиво говорить, и, может быть, приблизится к своей мечте.

Камилла Горева

— Я хочу ходить по подиуму.

Еще одна история – Марины Костюхиной. Девочка – самая самостоятельная здесь. Она помогает воспитателям ухаживать за другими детьми.

СНХ Марина Костюхина

— Я хочу быть врачом, чтобы лечить детей.

Марине – 17. И для нее учеба в школе – последний шанс на самостоятельную жизнь. В детском доме-интернате ребята могут находиться только до 18 лет. Потом большинство отправляются в дома для умственно-отсталых взрослых.  И снова- только стены, и забор. Учеба в школе- это возможность прожить жизнь по-другому, иметь профессию, общаться, путешествовать. Словом, быть как все. Доказать, что тяжелый диагноз-  не всегда препятствие для счастливой жизни. Если есть желание и поддержка неравнодушных людей.

Нашли опечатку? Выделите фрагмент и отправьте нажатием Ctrl+Enter